Vi låter oss inspireras av tankar och influenser från två italienska filosofier, Reggio Emilia och Montessori. Vi tycker att de båda pedagogiska tankarna och förhållningssätten både förstärker och kompletterar varandra.

Reggio Emilia är en stad i norra Italien, men det är också ett begrepp som står för en pedagogisk filosofi och ett pedagogiskt arbetssätt som hyser stor respekt för barn, och en övertygelse om att alla barn föds intelligenta och med en stark drivkraft att utforska världen. Några viktiga begrepp som kännetecknar arbetssättet är;

• Lyssnande

• Dokumentation

• Miljö

I en Reggio Emilia inspirerad verksamhet är lyssnandet en viktig ingrediens i arbetssättet. Pedagogerna är ständigt närvarande, de lyssnar, observerar och upptäcker sida vid sida med barnet vilka intressen och områden som de vill lära sig mer om. Man tar till vara på barnets spontanitet och upptäckarglädje.
Vi har ett demokratiskt förhållningssätt, vi lär oss att visa hänsyn, omtanke och förståelse för varandra. Vi tränar på att vara trevliga, artiga och hjälpsamma.

I Reggio Emilia har man utvecklat ett verktyg för dokumentation som gör att det pedagogiska arbetet hela tiden utvecklas. Man använder sig av ett projektinriktat arbetssätt för att på så sätt låta barnen fördjupa sig i sitt utforskande. Den vuxne är vad man brukar säga en ”medforskare”.

När du kommer in på en Reggio Emilia inspirerad förskola, kan du tydligt se vad som pågår. Det är ständigt pågående projekt och processer. Barnes arbete ger avtryck i verksamheteten, på väggarna, i ateljén och så vidare. Du möts av bilder, konstruktioner, mönster och pågående projekt, allt gjort av barnen. Både barn och vuxna dokumenterar det som händer på förskolan. Det kan vara i form av foton, teckningar, byggen och små berättelser eller intervjuer. Du som besökare ser avtryck av barnens arbete vart du än går.

 På en Reggio Emilia inspirerad förskola är man uppmärksam på miljöns utformning och materialens betydelse. Miljöerna ska vara levande och föränderliga, allt för att möta nyfikna och vetgiriga barn. Här finns olika typer av miljöer och material. Barnen lockas att undersöka, prova och praktiskt använda det som finns till buds. Man vill att barnen ska få uttrycka sig på många olika sätt tillexempel med bilder, dans, sång, konst, teater, matematik, språk och musik.

Det är också vanligt att man återanvänder material och skapar något nytt av något gammalt. Att återbruka till exempel pappersrullar, glasspinnar, värmeljus och äggkartonger, ger barnen en insikt i värdet av att återanvända, inte slösa och på så sätt ta ansvar för sin miljö.

Vi talar om det fantastiska i att erbjuda barnen okodat material. Det kan vara byggmaterial, kakelplattor, pallkragar, barnvagnshjul, kastanjer, tyger och mycket mer. Barnen får använda sin kreativitet och fantasi genom att själva uppfinna, konstruera och fantisera och detta sker både inomhus och ute på gården.